ما هو الـ PISA؟
برنامج تقييم الطلاب الدوليين ، ومختصر باسم PISA ، هو بحث طورته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) في عام 1997. يتم إجراء هذا البحث من قبل مجلس إدارة PISA التابع لإدارة التعليم في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. يتم تنفيذ عمليات مثل التحضير والتطوير والتقييم وتقديم التقارير الدولية عن الاختبارات والاستبيانات المستخدمة في البحث من قبل كونسورتيوم تم تشكيله تحت إشراف مجلس إدارة PISA. تتم ترجمة وتكييف برنامج تقييم الطلاب الدولي (PISA) على المستوى العالمي وتطبيق الاختبارات وتحليل النتائج وإعداد التقارير من قبل المراكز الوطنية المحددة في كل دولة مشاركة في البحث. في هذا التطبيق ، يتم قياس الأداء المدرسي للطلاب البالغين من العمر 15 عامًا وتقييم أنظمة التعليم بهذه الطريقة.
الهدف من هذه الدراسة ، التي تتكرر كل ثلاث سنوات حول العالم ، هو الحصول على بيانات قابلة للمقارنة لتمكين البلدان من تحسين سياساتها ونتائجها التعليمية. PISA ، والتي تستخدم بشكل متزايد في عملية وضع سياسة التعليم على المستويين الوطني والدولي ؛ وهي مصممة لتحديد المعلومات المقدمة من خلال الرصد الوطني لأداء نظام التعليم في سياق أوسع من خلال التقييمات المنتظمة ضمن إطار عمل مشترك معترف به دوليًا. هذه الدراسة ، التي تتميز بميزة إعطاء فكرة عن مصادر اختلافات الأداء داخل البلدان وفيما بينها من خلال التحقيق في العلاقات بين تعلم الطلاب وعوامل أخرى ، يمكن أيضًا تقييم الحياة الأسرية للطلاب ، وتقديرهم لذاتهم ، وجوانب الترقية ، و الأدوار والدوافع في حياتهم التربوية والاجتماعية.
يقيس اختبار PISA عمومًا مهارات العلوم والرياضيات والقراءة للطلاب البالغين من العمر 15 عامًا وممارستهم لاستخدام هذه المعلومات في الحياة اليومية. يُعرَّف مفهوم “محو الأمية” المستخدم في بحث PISA بأنه عملية البحث عن الموارد المكتوبة واستخدامها واعتمادها وتقييمها من أجل زيادة معرفة الطالب وإمكاناته ، لضمان مشاركة أكثر نشاطًا في المجتمع ولعب دور أكبر. دور نشط.
في أي مدارس يتم تطبيق PISA؟
شارك بلدنا في استطلاع PISA ، الذي بدأ تطبيقه في جميع أنحاء العالم في عام 2000 ، لأول مرة في عام 2003. يتم تطبيق الامتحانات والاستبيانات التي تم تطويرها في نطاق البحث في المدارس ذات الصلة في تركيا في أبريل. يمكن لجميع المدارس التي تقدم تعليمًا رسميًا ، حيث يتلقى الطلاب في الفئة العمرية 15 عامًا التعليم ، المشاركة في هذا البحث. هؤلاء؛
- المدرسه الأعداديه،
- مدارس الأناضول الثانوية ،
- المدارس الثانوية العلمية ،
- مدارس العلوم الاجتماعية الثانوية ،
- مدارس الأناضول الثانوية للفنون الجميلة ،
- المدارس الثانوية الرياضية ،
- ثانوية الإمام الخطيب في الأناضول ،
- المدارس الثانوية المهنية والتقنية الأناضول و
- مدارس الأناضول الثانوية متعددة البرامج.
في عصر العولمة هذا ، من المهم جدًا أن يشارك بلدنا في مثل هذا البحث. نتيجة للتقييمات التي أجريت في مجال التعليم على المستويين الوطني والعالمي ، فإن نظام التعليم في بلدنا لديه فرصة للتحسين إلى حد كبير من خلال تحديد أوجه القصور التي يجب القضاء عليها والتدابير الواجب اتخاذها . بصفتها عضوًا في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية ، فإن وجود تركيا في هذه المنصة المهمة يوفر أيضًا فرصة لزيادة جودة التعليم على المستوى الدولي.
كيف يتم إجراء اختبار PISA؟
بدأ تطبيق اختبار PISA على أساس الكمبيوتر اعتبارًا من عام 2015. يمكن للطلاب المشاركين في الامتحان الوصول إلى الكتيب الإلكتروني الذي يحتوي على الأسئلة من خلال كلمات المرور المعطاة لهم. بالنسبة للطلاب الذين يؤدون الامتحان ، يتم أخذ عامل السن فقط في الاعتبار ، بغض النظر عن العام الدراسي الذي يقضونه فيه. بالإضافة إلى ذلك ، لا يتم تضمين الطلاب الذين يدرسون في المنزل في هذا الاختبار. بالإضافة إلى ذلك ، في البلدان التي لا توجد فيها بنية تحتية كافية للاختبار المعتمد على الكمبيوتر ، يستمر تطبيق طريقة الاختبار الكلاسيكية. ومع ذلك ، فإن هذه البلدان لديها مهارات القراءة وأسئلة العلوم والرياضيات فقط حتى عام 2012 ؛ يتم إعداد الأسئلة الجديدة وفقًا للتقييم الرقمي فقط. في كلتا الحالتين ، تتكون الأسئلة من وحدات التقييم. في الاختبار ، يحضر الطلاب أولاً جلسة اختبار معرفي مدتها ساعتان ، حيث يجيبون على أسئلة الاختيار من متعدد والأسئلة ذات النهايات المفتوحة. بعد هذا الجزء تبدأ جلسة الاستطلاع التي تستغرق 45 دقيقة. يتم الانتهاء من كلا القسمين في نفس اليوم.
في القسم الذي يحتوي على أسئلة متعددة الخيارات وأسئلة مفتوحة ، يتم أيضًا طرح الموضوعات بما في ذلك النصوص والأشكال والجداول والرسومات والأسئلة المتعلقة بهذه الموضوعات. بالإضافة إلى ذلك ، يتم طرح الأسئلة التي تتطلب إجابات “نعم / لا” أو “أوافق / لا أوافق” على الطلاب أثناء الاختبار. يتم تقييم معرفة القراءة والكتابة الرياضية للطلاب ومحو الأمية العلمية ومهارات القراءة في نطاق كل هذه الأسئلة.
إطار تقييم معرفة القراءة والكتابة الرياضية
يتم اختبار مهارات الطلاب في التفكير الرياضي وحل المشكلات باستخدام الأسئلة الواردة في هذا القسم. يتم أيضًا تقييم قدرتهم على صياغة واستخدام وتفسير الرياضيات في سياقات العالم الحقيقي من خلال إجاباتهم على الأسئلة المطروحة. محو الأمية الرياضية يتطلب الاستخدام الصحيح والفعال لجميع المفاهيم والحقائق والأساليب والأدوات من أجل فهم الأحداث ووصفها وشرحها والتنبؤ بها. يتضمن هذا القسم في PISA أسئلة حول القضايا المهنية والاجتماعية والعلمية مثل حساب تكلفة المشروع أو تفسير الإحصائيات الوطنية أو نمذجة الظواهر الطبيعية ، بالإضافة إلى أمثلة من الحياة اليومية.
إطار تقييم المعرفة العلمية
في هذا السياق ، يتم طرح أسئلة حول المكافئ الواقعي للمعرفة العلمية على الطلاب لأغراض التقييم. يتم اختبار كفاءات الطلاب في شرح واستجواب وتصميم وتقييم الحقائق حول الموضوعات المتعلقة بالعلوم وتفسير البيانات والنتائج علميًا في هذا الجزء المهم من PISA. محو الأمية العلمية يتكون من ثلاثة أبعاد: الكفاءات ، ومجالات المحتوى وأنواع المعرفة. بالإضافة إلى المعرفة التي أتقنها الطلاب ، فإن قدرتهم على استخدام هذه المعرفة بشكل خلاق في الحياة الواقعية هي أيضًا إحدى النقاط التي يتم تقييمها. من وجهة النظر هذه ، يمكن القول أن نطاق محو الأمية العلمية في الامتحان يعبر عن بُعد أوسع من منهج العلوم الحالي الذي يتم تدريسه في المدارس.
إطار تقييم مهارات القراءة
في قسم مهارات القراءة ، والذي يتم تقييمه في نطاق بحث PISA ، بالإضافة إلى التعبير اللفظي للنص ، يتم التأكيد على كفاءة فهم واستخدام المعلومات الواردة في النص. بناء على ذلك ، مهارات القراءة. يختبر الطلاب للوصول إلى هدف معين ، وفهم المعرفة واستخدامها وتطويرها ، وملاحظة العلاقة بين الموضوعات والتفكير في النصوص. هذا القسم؛ وهو يتألف من ثلاثة أبعاد: أنواع مختلفة من النصوص ، وعمليات معرفية يتفاعل من خلالها القارئ مع النص ، وأسئلة ومهام بمستويات صعوبة مختلفة.
الدراسات الاستقصائية
أبحاث PISA هي دراسة تجمع كل المعلومات التي تهدف إلى الكشف عن نماذج نجاح مختلفة. لهذا السبب ، تعتبر تقييمات المسح التي تم إجراؤها في جميع أنحاء الدراسة مهمة جدًا أيضًا من حيث تغذية عملية جمع البيانات. تجمع هذه الاستبيانات بيانات عن مواقف الطلاب تجاه العلوم والرياضيات ومهارات القراءة ، ودوافعهم للتعلم ، واستراتيجيات التعلم ، والبنى التحتية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب والمدارس ، وسياسات التعليم والإدارة للمؤسسات ، والعديد من القضايا المماثلة. يتم تنفيذ استطلاعات المدارس والطلاب كمعيار في كل دولة مشاركة في PISA ؛ المشاركة في المسوح الأخرى ليست إلزامية بناء على طلب الدول. وعليه تكون أنواع المسوحات كما يلي:
- مسح المدرسة ،
- مسح الطلاب ،
- استبيان التعليم الوظيفي ،
- استبيان تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ،
- مسح المعلم و
- مسح الوالدين.
كيف يتم تقييم امتحان PISA؟
يتم تحويل جميع البيانات التي تم جمعها نتيجة اختبار PISA في تقرير وطني ومنظمة. يتم استخدام هذه النتائج التي تم الحصول عليها من خلال البحث كمصدر لتحديث وتطوير وجعل برامج التعليم والتدريب أكثر فعالية ، وكذلك القضاء على أوجه القصور الموجودة. أثناء تقييم نتائج اختبار PISA ، يتم تسجيل جميع أسئلة الاختيار من متعدد وبعض الأسئلة ذات الإجابات القصيرة ذات النهايات المفتوحة تلقائيًا داخل النظام. يتم تقييم الإجابات المقدمة للأسئلة المفتوحة التي لا تتوافق مع هذا التصنيف وتسجيلها من قبل ثلاث لجان منفصلة يتم تشكيلها من معلمي الفروع في المركز الوطني. ثم يتم إرسال النتائج إلى المركز الدولي.
